La infancia y sus instituciones discursivas

ISSN 2250-7167

Año V / Número V - Mayo 2016

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Dean Funes 3250
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Email: infancia@mdp.edu.ar

Teléfono: 54(0223) 475-2266
Fax: 54(0223) 475-2266

Investigaciones

      Pereira
       

      ¿Quién cuida a los cuidadores?

      Presentado por
      Ana Carolina Ferreyra
      Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas
      FLACSO-Argentina / Educación
      anacaroferreyra@gmail.com

       

      En el marco del V Simposio de Infancia e Institución(es): Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. Las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y del saber disciplinar II, realizado en la ciudad de Paraná durante los días 19, 20 y 21 de noviembre de 2015, Marcelo Ricardo Pereira presenta su pregunta de investigación: ¿Quién cuida a los cuidadores? A partir de allí, transmite los avances de un dispositivo de investigación-intervención, que opera en la doble vía de investigar las causas e intervenir clínicamente, desde una perspectiva clínica psicoanalíticamente orientada.
      En el mismo, se abordan - en espacios grupales de habla - los padecimientos de profesores de educación secundaria que trabajan con poblaciones altamente vulnerabilizadas y que cursan licencias médicas o pasaje a tareas pasivas, a causa de cuadros caracterizados como depresivos. El objetivo que persigue el dispositivo no es de tratamiento psicoanalítico sino de producción de desidentificación al síntoma. La investigación accede a algunas singularidades que permiten caracterizar estos padecimientos en la profesión docente y proponer abordajes desde las políticas públicas para el tratamiento de la cuestión.
      Marcelo Ricardo Pereira es Psicólogo, psicoanalista y post-doctor en Psicología, Psicoanálisis y Psicopatología Clínica. Profesor del Programa de Psicología, Psicoanálisis y Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais (Fa-E- UFMG), Belo Horizonte, Brasil.
      Miembro de la Red INFEIES y Coordinador del Laboratorio LEPSI, sección Minas y del Grupo de Trabajo Psicoanálisis y Educación de la ANPEPP (Asociación Brasileña de post-grado en Psicología)

       

       

       

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